Zaczęło się od zakładu. Uczniowie z Krakowa tworzą aplikację do matematyki

Licealiści z V Liceum Ogólnokształcącego im. Augusta Witkowskiego w Krakowie tworzą aplikację, która ma pomagać w nauce matematyki. Można z niej korzystać na telefonie i komputerze, bez opłat i zakładania konta. Oprócz zadań i kursów uczniowie przygotowali osobną część dla osób, którym ten przedmiot sprawia szczególną trudność.

Projekt nazywa się DTF Math i powstaje w ramach ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnieni z Teorii. Jak informują jego twórcy, baza zawiera już ponad 3200 zadań w 28 działach. Aplikacja działa w przeglądarce pod adresem math.decodethefuture.org.

Wszystko zaczęło się od zapomnianego hasła

– Wszystko zaczęło się trochę przypadkiem. Mój brat zapomniał hasła do Matlandii, a mnie nudziło się na lekcji informatyki. Założyłem się z kolegą, że taką aplikację da się zrobić w jeden wieczór. Od tamtej pory projekt trochę się rozrósł – mówi Ignacy Kwiecień, kierownik projektu.

Inspiracją była dla niego strona dailyintegral.com. Dziś nad aplikacją pracuje siedmioro licealistów, a materiały obejmują zarówno podstawy matematyki, jak i przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty oraz matury.

Codziennie o północy pojawia się zestaw czterech zadań o różnym poziomie trudności – od łatwego po wyzwanie olimpijskie. Jeśli uczeń nie wie, jak ruszyć dalej, może skorzystać ze wskazówki. Po udzieleniu odpowiedzi zobaczy rozwiązanie krok po kroku. Dostępne są też krótkie kursy dla klas 1–8.

Bez stopera i punktów, za to z podpowiedziami

Osobny kurs, „Matematyka bez barier”, jest przeznaczony dla uczniów, którym nauka tego przedmiotu przychodzi z trudnością. Zawiera animacje, rysunki pokazujące kolejne etapy rozwiązania i przykłady z życia. Można też włączyć większe litery, tryb łatwiejszego czytania lub odczytywanie treści na głos.

W tej części aplikacji nie ma stopera ani punktów. Po pomyłce uczeń otrzymuje podpowiedź zamiast złej oceny. Może więc skupić się na zrozumieniu zadania, bez presji upływającego czasu.